9. évfolyam
A 9.B és 9.D osztály biológia–kémia tagozatával május 26–27-én terepgyakorlaton jártunk.
Első nap az ELTE Kémia Intézetét látogattuk meg, ahol egy képzésismertető előadás után vízminták vastartalmát állapítottuk meg az oldatok fényelnyelésének vizsgálatával. Ezután az ELTE Természettudományi Múzeumban jártunk, ahol a biológiai kiállítás megtekintése után bepillantást nyerhettünk az Ásványtárba is.
Második nap az Uzsoki Utcai Kórházat látogattuk meg, ahol az egészségügyi szakmák bemutatása után körbevezettek minket a kórház különböző részlegein. Jártunk laboratóriumokban, a patológián, megnéztük a röntgengépek működését, és újraélesztési gyakorlaton is részt vettünk.
10. évfolyam
Május 26-án a Sisakvirág tanövényen a növényvilággal és a hazai társulásokkal (cseres-tölgyes, gyertyános tölgyes, bükkös, dolomit sziklagyep, útszéli gyomtársulás, irtásrét, kaszáló) ismerkedtünk. Sajnos az öt éve tartó aszálysorozat és a hőség, valamint a Volánbusz a diákok jókedvét tizedelte meg. A feladatokat így is el lehetett végezni, és szép virágok is voltak.
Május 27-én Királyrétre utaztunk kitartó biológus diákjainkkal. A kisvasutazás után a hegyi patakok élővilágát tanulmányoztuk a DINPI Vízibuszának segítségével, majd rovarhálózás és a zsákmány megtekintése következett. Az aszály a patak nagy hozamát is jelentősen csökkentette, de így is sok állattal találkoztunk. A diákok még siklót is foghattak a kezükben. (Amit nem tudtak, hogy az út során tapasztaltak az írásbeli kisérettségi feladatsorának megoldását is segítette. Ilyen az, amikor a gyakorlat tényleg segíti a felkészülést.)
11. évfolyam
2026. május 26–27-én a 11. évfolyamos biológia–kémia tagozatos csoport a kétnapos biológia terepgyakorlaton az egészségügy és a természetvédelem világába is betekintést nyert.
Az első napon a Heim Pál Gyermekkórház volt a programunk helyszíne. Itt több állomáson keresztül haladtunk, ahol interaktív módon ismerkedtünk meg az orvosi hivatás különböző területeivel. Kipróbálhattuk a vérvétel menetét, valamint az injekció és oltás beadásának alapjait is. Nagyon érdekes volt a CT és az MR vizsgálatok közötti különbségek bemutatása, ahol megtudhattuk, melyik eljárást milyen esetekben alkalmazzák. Különösen emlékezetes volt az újszülött- és koraszülött-ellátásról szóló rész, ahol betekintést kaptunk a kórházi mindennapokba és a speciális gondozási igényekbe. Az egyik legizgalmasabb állomás az újraélesztés gyakorlása volt, ahol életmentő technikákat próbálhattunk ki.
A második napon a Duna-Ipoly Nemzeti Park területére látogattunk. A terepmunka során a természetközeli élőhelyeket figyeltük meg, és megismertük a térség élővilágát. Szó esett az ökoszisztémák működéséről, a fajok közötti kapcsolatrendszerekről, valamint a természetvédelem jelentőségéről is. A kirándulás során különböző növény- és állatfajokat figyelhettünk meg természetes környezetükben, ami segített jobban megérteni az elméletben tanultakat.
A két nap során sok új élményt és tudást szereztünk, amelyek közelebb hozták számunkra mind az orvosi pályát, mind a természetbiológia világát. A program nemcsak tanulságos, hanem nagyon emlékezetes is volt.
Írta: Mészáros Dorka 11.B
